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成长学院预告&孙洪涛老师课堂精华分享

  • 2017-05-11 14:34  来源:搜陶网  责任编辑: 搜陶网  点击数 :

—— 让设计和成长连接 ——
十间坊出品,转载请注明

  原周三晚的成长学院因课程规划调整为——今天(即5月11日 周四)下午13:00-14:00。
  3月15日,国际学者、旅法艺术家、演讲家,北京理工大学青年教师贾金莉老师以其独特而别具魅力的方式,和大家分享了一堂主题为《设计意蕴》的课,深受设计师欢迎。明天,十间坊再度邀请到贾老师开课!搬好小板凳霸位啦。
  课堂主题《设计玄鉴》。主题名称很深刻,非设计者不明其意。同时,贾老师也布置了两个课前小问题,请大家准备好答案,留待课堂回答。
  课前打卡问题:
  1、室内设计中“空间”如何理解?
  2、请说出您认为室内设计中高明设计的1-2个细节。
  至此,让我们一起通过语音和图文回顾4月13日下午,「芒果奖&十间坊」孙洪涛评委在成长学院和同学们分享的主题为“设计是推理的过程一课。
  对此课题,孙老师说:每个设计项目从选址、人群定位、风格确定、功能规划等等并不是一个感性的所谓“创意”过程,而是一个理性的合理化的推理分析过程。
在课堂开始前布置了作业。沈阳-同声和设计-刘柏君用自己的作品案例来阐释对课题的思考。

  沈阳刘柏君:每个设计从项目选址开始,但是我们一般接到的项目甲方已经选完地点,这个有时是没办法改变的事情!本套设计是一个商K项目,人群定位于中上等商务人群,70-80后为主体。风格确定为简欧风格,还要加入现代元素。
  我们的推理:由于层高的原因,局限了设计的高低位问题。本案应该从高度上入手,想豪必须高,没有高度就完蛋了!那么大堂和公共区域就是重点。我们得出必须开楼板的结论。只有打通一楼和二楼大厅的高度,大堂的效果才会出来。当然也要舍弃一些面积。
  同样,大门也是。我们就把一层到顶层直接连在一起,设计一个假的大门,从视觉上拉长了“身材”。我这套设计思路是从高度上做的推理。
  孙洪涛老师这位同学通过对项目结构上的分析做推理,最后在空间上进行改动。他是从建筑空间分析及需求做出的推理。这也蛮不错的。

  但其实设计推理不仅是指某一个点,设计从头到尾都是推理的过程。
  从项目的开始,它所在的地理位置,项目的风格、功能、面向的人群,都需要分析和推理。
  一个成熟的设计应该综合考虑各方面因素后,通过分析推理得出最合理的设计。而非以设计师个人意志判断。
  项目的功能、地域特点、风格如何,都是由各种原因分析推理而出。
  比如酒店/餐厅,对竞争对手分析,面向客户群分析,盈利方式分析以及未来运营,都是设计前要考虑的因素。因此得出,要做什么风格,里面的功能要怎么划分。
  接下来通过两个案例对此课题进行深入分析。

  《湖畔山南》项目在杭州玉皇山。孙老师与投资方到现场看过环境后,决定做一个融于自然环境的设计。
  在这种有山有水的地方,只有做一个看似没有设计的设计,才会跟地理环境融为一体。

对杭州色彩的分析

阿里巴巴下的一个投资公司用其做会所加办公室

  对项目现有问题的分析:采光不好,窗太小,非常好的自然环境并没有融入进来。
  把所有门窗最大化处理,让外界自然景观融入到室内。调整楼梯的位置,保留吻合自然环境的梁和顶结构。

 

 

 

  对周边区块分析,建筑前方是湖,后方是玉皇山。但它并没有很好地结合湖与山的自然景观,因此在景观上梳理了几个听湖的平台。在材料的运用上选用自然材料。

  孙老师分析的另一个项目《杭州绿地旭辉城》,是一个地产项目的售楼处。
  这个项目在杭州城北的市区,但它并不繁华,政府和地产公司希望把这个区域打造成都市生活圈。
  基于项目所在地的分析,周边环境特点,以及房产营销团队对项目的定位,对这片社区未来功能的定位,提出了“都市生活圈”的概念。

  因此打算做一个长期存在,并不会被完全拆除的售楼处。
  在前期作为售楼处功能的时候,它就是交流和聚会的空间。未来,这个售楼处会作为邻里之间沟通交流的朋友圈空间。

  这是在概念阶段对售楼处的设想,希望打造像咖啡厅一样氛围轻松的售楼中心。
  在保证它作为售楼处的基本功能外,即弱化了它的沙盘区,强化了它的洽谈区,把它真正做成一个咖啡厅和书吧,引入咖啡品牌进行运营。
  这个空间不仅可以作为买卖房子交流的场所,也可以作为附近居民到此休闲娱乐的空间。

建筑外立面

 

 

咖啡厅和洽谈区

 

 

 

  从这两个项目,可以验证设计是推理的过程。
  这两个项目的空间性质不同,每一个因素决定它最终呈现出的效果不同,针对不同的因素进行分析和推理。
  只有对项目因素进行分析推理,最终呈现的设计成果才是最合理,最符合设计效果。
  听了孙老师精彩的一堂课,你是否对整理设计思路有更深刻的认识呢?成长学院每节课分享不一样的设计知识,和每一个脱离基础知识已久的设计师重温设计课堂。

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